坐在顶楼办公室，每当神倦意怠，我就伸伸腰，揉揉眼，看看远方：莽莽群山，悠悠白云，可以消解疲乏。“山光悦鸟性，浮云空人心”呢！
一直不曾留意，眼前窗台上那簇小苔藓，和苔藓旁一株不知名的小草，或许是风吹来的吧，也或许是鸟粪带来的。窗台向墙壁内凹，立根不过水泥缝隙所蒙灰尘，雨水难以溉及，也不知他怎样靠了水汽生存。虽近在身侧，竟然一直未曾留意到他，不知有多少个时日，我漠然待之，他冷眼看我。
也不怨我，手头的事堆成小山，每日连轴转，再加上几个刺头，日子不好过啊！
那个潘寅明就让人头疼。
潘寅明矮矮瘦瘦的个子，黑脸庞像永远没有洗干净。开学第一天，学生入校。校门口，我拦下了他：头发太长了！乱蓬蓬顶一头。我对他说：“这么长的头发，哪里还像个中学生的样子？街上去剪成学生头再来！”他直楞着脖子，侧到一边，极不情愿。几十分钟后，他来了。耳朵、后颈处短了很多，但额前头发明显未剪，只是捞了两爪堆在头顶，放下来依然如皇冠前的冕旒。
我顿时来了气，有一种理论认为，长发学生或多或少有一些心理方面的问题呢！我提高了声调，严厉的对他说：“这怎么行？这不相当于没剪吗？！快趁时间不久，到理发店修剪过，师傅应该不会再收你费的。”
这下惹恼了潘寅明，他抬起头，恶狠狠的盯着我，嘴角嗫嚅着，可他最终没有说什么，猛地回转身，愤愤地往街上走，一边嘴里低声咒骂，一边狠狠地把手里一张新买的毛巾砸到了地上。要不是人多事多，我真想冲上去拉住他，狠狠教训一顿。
自此，他看我的目光如刀子般的凌厉。
开学忙碌的一两周过后，我找到他做了一次长谈，解释了学校的规章制度，解释了师长的良苦用心，他看我的眼光终于柔和了一些。
日子平淡而又忙碌的一天天过去。窗台上，偶尔想起，我会浇一浇那簇苔藓和小草，余下的时光，他自己靠天成长吧！
三月到了，一个“德忙”季节。应上级工作布置，要开展一个“幸福照出来，一起向未来”的全家福拍摄活动。我要求每个班收集学生拍摄的全家福。
潘寅明的班主任悄悄的给我说：“你看潘寅明交来的照片！”
照片上，一栋破败的老屋，潘寅明坐在屋前台阶上，右手搂着一只嶙峋的老狗。狗表情落寞，他眼神空洞，脸上没有一丝儿青少年照相的笑意。
一看到这张照片，心里就像被人揪了一下。
班主任细细的介绍了他的家庭情况：父亲病死，母亲远走杳无音讯，相依为命的奶奶常年卧床，政府生活兜底，凭义务教育政策入学，基本上一个人生活……
三农政策、乡村振兴、小康社会，商场琳琅满目、饭店佳肴飘香、大街音乐震耳……诚然，时代在进步，物质文明精神文明得到了极大的满足，大时代车轮滚滚向前，淹没了个别人的沉痛呻吟；九年义务教育、营养改善计划、优质均衡，岁月静好，替代不了个人的悲苦命运……
潘寅明，他已照不出一张全家福！
明白这一点的那一瞬间，我内心难受得喘不过气来！
我无法想象，每周放学，他怎样独自默默走过与他无关的大街，暮色苍茫中走过田头，归入那颓败的小屋，等待下一周的开学；多少个黑夜，他承受着哪些煎熬，等待天明……
一个周末的上午，我、班主任、班长，还有平时和潘寅明走得比较亲近的两位同学，带了些礼物，一起来到了他的家。在那老屋子里，我们一起聊天、做饭、打扫卫生……
我们告诉他：我们就是他的“亲人”……
台阶上，我们照了一张“全家福”。那只老狗，起初不肯过来，最终也蜷在了潘寅明的脚下。潘寅明的脸上还是没有多少笑意，只是脸和手都比以往干净了许多。
窗台上那株小草多数时候都蔫蔫的！虽然偶尔在风中晃晃头……
其实写到这儿我也不知道这篇文章该怎么结尾，我无法设计一个圆满的结局，我不能夸大某个集体或个人的力量，我的良心始终隐隐作痛！草生、人生都有很多无奈，但愿我时常记起，给他浇浇水……